Agenda

Questions d’éducation

Models of Human Learning and Cognition

Interactions magnétiques entre atomes froids : gouttelettes quantiques et états supersolides

La neurotechnologie

L’adaptation (génétique) des humains aux nouveaux environnements

Interactions plantes-pollinisateurs : hier, aujourd’hui et demain

Interactions plantes-pollinisateurs : hier, aujourd’hui et demain

Évolution humaine et génétique des populations

L’épigénétique à l’interface organisme-environnement

La structure des contenus mentaux

Droit et vie juridique dans la Haute-Mésopotamie du XVIIIe siècle av. J.-C.

Philosophie du langage et de l’esprit

Régulation du volume des cellules

L’universalisme des Lumières : débats et controverses

La batterie tout solide : entre idéal et pragmatisme

Régulation du volume des cellules

Des disques aux planètes : processus fondamentaux

La batterie tout solide : entre idéal et pragmatisme

Reflections on the Scientific Enterprise

Vers une chimie radicalaire de moins en moins radicale

Politiques de l’amour

Scepticisme et connaissance (suite et fin)

L’activité neuronale dans le développement cérébral précoce : au-delà de l’inné et de l’acquis

Comment lire ?

Comment lire ?

Apprentissage et génération par échantillonnage aléatoire

Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (5). Les écoles (2)

Apprentissage et génération par échantillonnage aléatoire

Les voix de l’hellénisme dans l’Antiquité tardive (IIIe- VIe siècles après J.-C.)