Mécanismes de l'apprentissage et applications à l'éducation

Dans la lignée des séminaires antérieurs consacrés à l'apprentissage de l'arithmétique et de la lecture, le séminaire 2010 fut consacré aux avancées récentes dans le domaine de l'apprentissage, et à leurs conséquences pour l'éducation et la ré-éducation. Comment optimiser l'enseignement pour maximiser la rétention en mémoire ? Faut-il préférer un enseignement strictement visuel de la lecture, ou plutôt un apprentissage multi-sensoriel ? Comment fonctionne l'apprentissage implicite, par exemple celui de l'orthographe, et quelles en sont les limites ? Quelles statistiques l'enfant compile-t-il pour apprendre sa langue écrite ou orale ? L'apprentissage est-il modulé par le contexte de communication sociale et les signaux qu'envoie l'enseignant ? Le sommeil joue-t-il réellement un rôle important dans la consolidation des apprentissages ? Autant de questions qui furent abordées avec des spécialistes de l'apprentissage et du développement cognitif.