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Mardi 9 février 2010 Amphithéâtre Marguerite de Navarre, Site Marcelin Berthelot En libre accès, dans la limite des places disponibles 09:30 - 11:00 Sauter le player vidéo Youtube Écouter l'audio Documents et médias Télécharger le support pdf (1.67 Mo) Intervenant(s) Stanislas Dehaene Professeur du Collège de France Événements Précédent Cours 05 jan 2010 09:30 à 11:00 Stanislas Dehaene Introduction à l'étude expérimentale de la conscience Séminaire 05 jan 2010 10:30 à 11:30 Henry Roediger Mechanisms of Memory: Enhancing Retention through Repeated Retrieval Cours 12 jan 2010 09:30 à 11:00 Stanislas Dehaene Théories de la conscience d'accès Séminaire 12 jan 2010 10:30 à 11:30 Édouard Gentaz L'importance de l'exploration multisensorielle dans les premiers apprentissages scolaires élémentair… Cours 26 jan 2010 09:30 à 11:00 Stanislas Dehaene Mécanismes cérébraux du masquage visuel Séminaire 26 jan 2010 10:30 à 11:30 Sébastien Pacton L'apprentissage implicite du langage écrit Cours 02 fév 2010 09:30 à 11:00 Stanislas Dehaene Signatures de l'accès à la conscience (1) Séminaire 02 fév 2010 10:30 à 11:30 Axel Cleeremans Impact et limites de l'apprentissage implicite Cours 09 fév 2010 09:30 à 11:00 Stanislas Dehaene Signatures de l'accès à la conscience (2) Séminaire 09 fév 2010 10:30 à 11:30 Gyorgy Gergely Natural Pedagogy: The Role of Communicative Cues in the Transmission of Generic Knowledge in Human I… Cours 16 fév 2010 09:30 à 11:00 Stanislas Dehaene Inattention, goulot d’étranglement central, et rôle du cortex frontal Séminaire 16 fév 2010 10:30 à 11:30 Jacques Mehler Le rôle des statistiques dans l'apprentissage du langage Cours 23 fév 2010 09:30 à 11:00 Stanislas Dehaene Applications cliniques : patients frontaux, coma et patients non-communicants Séminaire 23 fév 2010 10:30 à 11:30 Jan Born The Memory Function of Sleep Suivant Voir aussi Séminaire en relation avec le cours : Mécanismes de l'apprentissage et applications à l'éducation Stanislas Dehaene, chaire Psychologie cognitive expérimentale L'accès à la conscience
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