Agenda

Comment lire ?

Comment lire ?

Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (5). Les écoles (2)

Les voix de l’hellénisme dans l’Antiquité tardive (IIIe- VIe siècles après J.-C.)

Le corps du droit, « Corpus Iuris ». Imaginer le droit par les métaphores corporelles dans la littérature juridique romaine

Lire les œuvres des juristes : le « De officio proconsulis » (Sur les devoirs du proconsul) d’Ulpien

Histoire, société, climat : entre fragilité et résilience

Le droit international de la science

Nouvelles approches de l’histoire du climat

Discours bibliques sur les origines (Genèse 1-11)

Le droit de la science

Nouveaux papyrus de contexte scolaire (ou autre) (2)

Comment dire les origines dans le monde biblique et le Proche-Orient ancien

Les temples non bouddhiques en Bactriane et en Sogdiane (suite et fin). 2) Nouvelles données archéologiques sur les oasis de Sogdiane

Les Jeux au Collège de France

Interactions magnétiques entre atomes froids : gouttelettes quantiques et états supersolides

Questions d’éducation

Mathématiques appliquées

Interactions magnétiques entre atomes froids : gouttelettes quantiques et états supersolides

La neurotechnologie

L’adaptation (génétique) des humains aux nouveaux environnements

Évolution humaine et génétique des populations

L’épigénétique à l’interface organisme-environnement

Droit et vie juridique dans la Haute-Mésopotamie du XVIIIe siècle av. J.-C.

Reflections on the Scientific Enterprise

Vers une chimie radicalaire de moins en moins radicale

Politiques de l’amour

Scepticisme et connaissance (suite et fin)

L’activité neuronale dans le développement cérébral précoce : au-delà de l’inné et de l’acquis

Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (5). Les écoles (2)