Résumé
Le sentiment général est que l’enseignement des mathématiques en France est en crise : les études internationales montrent que nos élèves ont un niveau moyen, voire médiocre, et qu’il est en baisse continue. Les inégalités sociales et de genre y pèsent particulièrement lourd.
On s’intéressera à :
- la distribution des performances : beaucoup d’élèves très faible, et peu de bons ;
- la contradiction entre faiblesse des élèves et force de la recherche ;
- la spécificité des mathématiques par rapport aux autres domaines ;
- la place des mathématiques dans le contexte culturel et institutionnel général.
